于永正做一个学生喜欢的老于永正做一个学生喜欢的老师读后感蔡国权

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1、做一个让学生喜欢的老师。在达到理智年龄以前，孩子们不能接受观念，而只能接受形象。教育一旦有痕——让学生感到你是在教育他的时候，十有八九，这样的教育是失败的。让每个学生都感到你喜欢他。每个学生都渴望得到老师的喜欢。要老师喜欢每位学生，确实很难。若像美国教育家拖德。威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。

2、我经常看到这样的现象：某某学生，为了引起老师的关注而故意犯错误。我班里一个小男孩，上课时总和同桌发生纠纷，每次被发现就嬉皮笑脸地望着我。于是我经常找他回答问题，读读课文，还收作业。不久他就和我亲近起来，后来我稍加引导，他的小毛病就都改正了。每个学生，不管是高年级还是低年级，不论是男生还是女生，都十分在意老师是否注意他。

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于永正做一个学生喜欢的老师读后感

所谓简简单单教语文大概就是如此吧。我在以后的教学中一定会更加注重学生的感受，让学生快乐中学习，在学习中快乐。关心、爱护每一位学生。在我很小的时候祖父就告诉我：“娃娃，做人一定要善良”，当老师之后我觉得做老师更要善良，自己快乐也要让孩子快乐。在教师这个职业当中，可以说没有比小学教师更难做的了，难就难在一个“小”字上，因为孩子的“小”，很稚嫩，需要信心呵护，又因为很“小”，很容易受熏陶感染，所以要给予最大的正面、积极地影响。

我们每天面对的都是一群活泼可爱、聪明机智、爱幻想的孩子，他们的小脑袋里有大人没有的美好境界。“每一个班，总有我不喜欢的.。但我会尊重他，不会冷落他，漠视他。”于永正老师这句话说得十分实在，让学生感受到我的关注，用真诚换得真诚。

于永正做一个学生喜欢的老师

如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。做出喜欢学生的样子，很简单，可以是——一个动作。一件小礼……总之，一定是“行为”。老师要有点孩子气，童心不泯。张光鉴曾说：“要蹲下来看学生，老师要和学生相似，而不能要求学生和老师相似。拥有一颗童心，才能真正走进学生的心。童心不泯的标志之一，是保留孩子般的好奇心。

没有好奇心，就发现不了生活中、大自然中的美，自然也就感受不到美的价值。我们教书育人需要良好的情感，而这份情感就是在感受美的过程中不断产生的。童心不泯的标志之二，就是“孩子气”。我带学生郊外游玩，像个“孩子王”似的，带着他们玩小孩子的把戏，我完全就是一个孩子，沉浸在其中，忘记了自己是一个老师。

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